和久田学
子どもの発達科学研究所所長、主席研究員。大阪大学大学院連合小児発達科学研究科招へい教員。特別支援教育の教師として20年以上勤務した後、科学的根拠に基づいた子ども支援を研究し、小児発達学の博士号を取得。著書に『学校を変える いじめの科学』『科学的に考える子育て』など。
親が知るべきいじめのサイン【いじめ被害を言えない理由】（再生時間 25:01）
いじめ被害者の沈黙３つの理由とは？いじめ加害者の親に多い特徴とは？見逃してはならない親が知るべきいじめのサインとは？ いじめ被害をなくす科学的解決法について和久田学氏に聞いた。 ＜ゲスト＞ 和久田学 1964年 静岡県生まれ 大阪大学大学院連合小児発達科学研究科 招へい教員 子どもの発達科学研究所所長 主席研究員 特別支援教育の教師として20年以上勤務したあと、科学的根拠に基づいた子ども支援を研究し、小児発達学の博士号を取得。 著書 『学校を変える いじめの科学』 『科学的に考える子育て』など ＜目次＞ 00:00 ダイジェスト 00:54 いじめ被害者がとるべき「やはた」行動 05:47 いじめを止める鍵は「傍観者」 09:30 わが子を加害者/被害者にしないために 17:48 「学校風土」の見える化でいじめをなくす 23:23 子供の未来のために大人ができること サムネイル 写真：iStock
いじめ被害を受けやすい子どもの特徴（再生時間 32:25）
いじめ被害を受けやすい子どもの特徴とは？いじめを抜けるために必要なこと。科学が証明したいじめが起きる本当の理由とは？いじめのメカニズムについて和久田学氏に聞いた。 ＜ゲスト＞ 和久田学 1964年 静岡県生まれ 大阪大学大学院連合小児発達科学研究科 招へい教員 子どもの発達科学研究所所長 主席研究員 特別支援教育の教師として20年以上勤務したあと、科学的根拠に基づいた子ども支援を研究し、小児発達学の博士号を取得。 著書 『学校を変える いじめの科学』 『科学的に考える子育て』など ＜目次＞ 00:00 ダイジェスト 01:08 「いじめは科学」で解決できる 06:05 いじめが心と体に与える深刻な影響 19:14 いじめを深刻化させる2つの要因 31:31 次回予告 サムネイル 写真：iStock